为不断改进提升骨伤康复专科护士测评考核方法，我院于2019年12月24日至25日在6号楼209示教室,对通过系统理论和技能培训，理论考核合格的30名护士，采用Mini-CCEX演练评估法，进行骨伤康复护理专科技能测评。

         迷你临床演练评量（Mini-CEX）源自美国内科学会，由台湾中国医药大学陈伟德教授引进并不断优化，文献报道在住院医师、全科医师和临床医学专业硕士研究生等培训和评估中得到运用，尤其对医学生临床技能考核评价方面效果显著。目前，在临床护理专业领域得以应用，并结合护理教育和专业需求，完善迷你临床护理演练评估工具（Mini-CCEX）。

         该评价方法要求在临床照护场景下进行，考核对象在床边按规范评估患者，并选择适宜的照护方式为患者进行专业操作，指导老师观察全过程后，依据“职业形象、护患沟通、规范取放、咨商卫教、护理观察、人道精神、组织效能、记录呈报、整体胜任”10个方面进行现场评价和反馈；沟通反馈时指导老师采用“三明治”回馈法（即先肯定好的方面，再指出有待提高和改进的方面，并和学员沟通提出具体建议），通过面对面的方式进行反馈和沟通。

         为保证本次考核工作顺利进行，首先对18位指导老师和30名学员进行Mini-CCEX评价方法学习和培训，其次分别组织指导老师和学员依据本次考核内容，讨论补充完善评价细则，随后对指导老师和学员进行模拟考评，最后进行现场考核评价。

         通过采用Mini-CCEX评价方法对骨伤康复专科护士照护技能进行考评，一方面让指导老师和学员同时深入学习标准和规范，另一方面在对学员现场指导点评过程中，对指导老师发现问题能力和现场指导水平进行考验，达到老师学员同学习、共进步的目的。学员为展现更好的自己，反复针对标准和规范练习，练习次数人均在20次左右，起到学习、掌握、落实标准的目的；现场面对面“三明治”指导点评，拉近了老师和学员之间距离，增进了老师和学员信任感，通过肯定性评价增强学员自信心，精进性建议性沟通指导打动学员内心，让学员感受到老师是为了帮助自己，乐于接受和改变。

         没有最好，只有更好，守正创新，精进提升，我们一直在努力。